პრაქტიკულიკვლევა -„ქიმიასა და მათამატიკაში საშინაო დავალების შესრულებასთან დაკავშირებული პრობლემები და მათი გაუმჯობესების გზები“

თანამედროვე ეტაპზე ეფექტური და წარმატებული სწავლების მისაღწევად მნიშვნელოვანია სკოლაში არსებული პრობლემური საკითხების  დასმა და კონკრეტული ნაბიჯების დასახვა პროფესიული საჭიროებების გათვალისწინებით.

ოცდამეერთე საუკუნეში მასწავლებელი  ახალი  გამოწვევების წინაშე დადგა. მაგრამ  არის მთელი რიგი საქმიანობებისა, რომელიც ათეული წლების განმავლობაში არ კარგავს აქტუალობას. ერთ-ერთ ასეთად ითვლება საშინაო დავალებები, რაც ორივე მხარეს (მასწავლებელსა და მოსწავლეს) უქმნის გარკვეულ წარმოდგენას – რამდენადაა დაძლეული სასწავლო ერთეული,  რამდენად წარმოჩნდა სტანდარტით განსაზღვრული ცოდნა და უნარ-ჩვევები სასწავლო წლის კონკრეტულ ეტაპზე.

  საკვლევი პრობლემის იდეა გაგვიჩნდა იმის გამო, რომ ქიმია და მათემატიკა მიეკუთვნება ზუსტ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებს, ამიტომ საშინაო დავალებების შესრულებასთან დაკავშირებული პრობლემები ორივე საგნის მასწავლებელბისთვის დაახლოებით ერთნაირი იქნებოდა, რადგან ტექნიკური საგნები მოსწავლეებში ერთნაირ უნა-ჩვევებს ავითარებს. მოსწავლეებს უჭირთ ქიმიისა და მათემატიკის პროგრამით გათვალისწინებულ თემებზე პრეზენტაციის გაკეთება, წესების ჩამოყალიბება, სახლში ამოსახსნელად მიცემული გაანგარიშებითი ამოცანების ამოხსნა, პროექტებისა და პოსტერების მომზადება.კვლევის დაწყებამდეგამოვკვეთეთ საკვლევი პრობლემა, შევიმუშავეთ კვლევის გეგმა, გავესაუბრეთ სკოლის მასწავლებლებს, მათთანაც თუ ჰქონდა ადგილი აღნიშნულ პრობლემას. შეხვედრის შედეგად შევჯერდით, რა არის აღნიშნული პრობლემის გამომწვევი მიზეზები და რა არის გასაუმჯობესებელი.

ჩვენს მიერ საბაზო და საშუალო საფეხურის  კლასებში ჩატარებული პრაქტიკული კვლევა საშუალებას იძლევა გავაკეთოთ დასკვნა იმაზე, რომ კვლევის ეს მეთოდი ქიმიისა და მათემატიკის სწავლებაში არსებული პრობლემების მოგვარების ერთ–ერთი საუკეთესო საშუალებაა. საშინაო დავალებაზე მუშაობის გაუმჯობესების მიზნით გადადგმული ნაბიჯების შედეგად განხორციელდა სხვადასხვა ღონისძიება და მივაღწიეთ გარკვეულ შედეგებს, ამით გარკვეულწილად შეიცვალა მოსწავლეების დამოკიდებულება საშინაო დავალებების  მიმართ. კვლევის დასრულებისას შევიმუშავეთ რეკომენდაციები საკუთარი მუშაობისათვის, რომლებიც ითვალისწინებს შეფასებას საშინაო დავალების შემადგენელი ნაწილის გააქტიურებას, რათა შეფასება გახდეს ობიექტური და ცოდნის შესაბამისი ყველა სფეროში, რაც სწავლის ხარისხს აამაღლებს.

მოვახდინეთ ზუსტ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა კათედრებზე კვლევის შედეგების გაზიარება(power-point-ში მომზადებულიპრეზენტაციით).

კვლევის ანგარიში

https://drive.google.com/file/d/1hFpw_i0oxfsCqtyg4Or_xekjjXRATvrQ/view?ts=5d0c7348

რეფლექსია
https://drive.google.com/file/d/1Ya4NQmcT3uHUyHnEUPfbT2TdELyxGYKX/view?ts=5d0c73d3

ინტელის პროექტი

"ჯანსაღი გარემო-ჯამრთელი ქალაქი"

  შემჯამებელი რეფლექსია
      ინტელის პროექტით ვისწავლეთ სასწავლო ღონისძიებების ეფაქტურად დაგეგმვა, პუბლიკაციის მომზადება პროექტის თემაზე, სადაც გამოვიყენეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები და მოვახდინეთ მისი ფორმულირება.
  მოვამზადეთ პრეზენტაცია აღნიშნულ თემაზე, მოვახდინე ჯგუფში გაზიარება  შეხედულებებისა და შენიშვნების გამოთქმა, თემიდან გამომდინარე შევქმენი შეფასების  ფორმები და რუბრიკები მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომისათვის შევქმენი ფორმები მოსწავლეთა წარმატებული ფასილიტაციისათვის.
          ინტელის აღნიშნულ კურს გამოვიყენებ სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვასა და განხორციელებისათვის

საცხოვრებელი გარემო და  ტურიზმის   განვითარების პერსპექტივები
ქალაქ ქუთაისში
 

1.პროექტის მოკლე აღწერა          

მოსწავლეები გაეცნობიან საცხოვრებელი გარემოს მდგომარეობას და ტურიზმისგანვითარების პერსპექტივებს ქ.ქუთაისში.


2.პროექტის სრული აღწერა

ჩვენი გარემო ნივთიერებებისა და მათი გარდაქმნების სამყაროა. სამყარო ერთიანია და
ერთიანი ცოდნა მის შესახებ.თანამედროვე მსოფლიოში ადამიანებს შეხება აქვს
ბუნებრივი და ანთროპოგენური წარმოშობის მრავალ ნივთიერებებთან.
არასწორი დამოკიდებულება ნივთიერებებთან საშიშია არამარტო თვით პიროვნებისათვის ,არამედ გარემოსა და საზოგადოებისათვის.კაცობრიობის თანამედროვე განვითარებას თან სდევს,როგორც გლობალური, ისე ლოკალური ხასიათის გარემოსდაცვითი პრობლემების მკვეთრი ზრდა.მათი გადაწყვეტა შესაძლებელია მხოლოდ ბუნების დაცვის ერთიანი სტრატეგიის შექმნითა და რაციონალური გამოყენებით.
საქართველოს კანონმდებლობის მიხედვით მოქალაქეს უფლება აქვს :  
ა.ცხოვრობდეს თავისი ჯანმრთელობისათვის უვნებელ ჯანსაღ გარემოში ;
ბ. სარგებლობდეს ბუნებრივი გარემოთი;
გ. მიიღოს სრული, ობიექტური და დღიური ინფორმაცია თავისი სამუშაო და საცხოვრებელი გარემოს მდგომარეობის შესახებ;
დ. მიიღოს გარემოსდაცვითი და ეკოლოგიური განათლება,აიმაღლოს გარემოსდაცვითი ცნობიერების დონე.
(საქ.კანონი-"გარემოს დაცვის შესახებ" თავი || მუხლი 6)
ქუთაისი ერთ–ერთია სამხრეთ კავკასიის 3 ქალაქიდან,სადაც კავკასიის რეგიონალური გარემოსდაცვითი ცენტრის მიერ ხორციელდება ადგილობრივი გარემოსდაცვითი სამოქმედო პროგრამა. რომელიც პერსპექტიული დაგეგმარებისა და შესაბამისი ღონისძიებების რეალიზაციის ხანგრძლივ პროცესს წარმოადგენს.

 ქ.ქუთაისისათის აქტუალურ გარემოსდაცვით პრობლემას წარმოადგენს:

1. მოსახლეობის ხარისხიანი სასმელი წყლით უზრუნველყოფის სისტემატიური დეფიციტი ;
2. ზედაპირული წყლების დაბინძურება;
3. საყოფაცხოვრებო ნარჩენების არაეფექტური მართვა;
4. ატმოსფერული ჰაერის დაბინძურება;
5. მწვანე საფარის მდგომარეობის გაუარესება;
6. მოსახლეობის დაბალი ეკოლოგიური თვითშეგნება.

  საცხოვრებელი გარემოს ხარისხთან პიდაპირაა დაკავშირებული ტურიზმის განვითარების პერსპექტივები. თანამედროვე ტურიზმის ერთ-ერთ წამყვან ტენდეციას ტურიზმის ეკოლოგიზაცია წარმოადგენს. ეკოტურიზმი უნდა განვიხილოთ ,როგორც დაცული ტერიტორიების მდგრადი განვითარების მნიშვნელოვანი კომპონენტი, რომელიც უზრუნველყოფს დამატებით შემოსავლებს–ტურიზმი არის პროდუქტი, რომელსაც სახელმწიფო ყიდის.

3. პროექტი შედგება  

თეორიული და პრაქტიკული მასალისაგან .პროექტი მიმართულია მდგრადი განვითარების პრინციპებისადმი. მასში ინტეგრირებულია გარემოსდაცვითი, ეკონომიკური და საციალური საკითხები.პროექტი კვლევითი და გამოყენებითი ხასიათისაა.
4. პროექტში მონაწილეთა ასაკი: 17-18 წელი


5.სამუშაო ენა: ქართული

6.პროექტის ფასილიტატორი: დალი კობახიძე

7.მიზანი: მოსწავლეები შეისწავლიან ქ.ქუთაისის გარემოს მდგომარეობას. ქალაქის აქტუალური გარემოს დაცვთი პრობლემების. მოიპოვებენ ინფორმაციებს ქალაქის ეკოსისტემის შესახებ. გაეცნობინ როგორია ქალაქის სასმელი წყლის ხარისხი და როგორ ხორციელდება მისი კონტროლი.გაეცნობიან ატმოსფერული ჰაერის ხარისხს და გამოიკვლინ მისი დაბინძურების წყაროები. შეისწავლონ ქალაქის მწვამნე საფარის მდგომარეობა გამოიკვლევენ ვინ აწარმოებს გარემოს მდგომარეობის მონიტორინგს ქუთაისში და რა მდგომარეობაა ამ მხრივ ქალაქში . ტურიზმის უკეთ განვითარების მიზნით შეისწავლიან ქალაქისა და მისი მიდამოების ღირსშესანიშნაობებს ისტორიულ-კულტურულ და არქიტექტურული ძეგლებს.
დაამყარებენ კავშირს ადგილობრივ ტურისტულ სააგენტოებთან. ითანამშრომლებენ სუბტროპიკულ ინსტიტუტთან; გარემოს დაცვის ინსპექციასთან "გდი"; ჰიდრომეტეოროლოგიური ობსევატორიასთან იმერეთის მხარის მეცნიერთა კავშირ "სპექტრთან " და სხვ. არასამთავრობო ორგანიზაციებთან.
  მასალის მოპოვებისა და დახარისხების შედეგად დაადგენენ ქუთაისი გარემოს ხარისხს,გარეგნული იერსახეს და ტურიზმის განვითარების მდგომარეობას.

8.შედეგი: პროექტით გათვალისწინებული ღონისძიებების დანერგვის შედეგად მოსწავლეებსა და მათ თანატოლებში გაზარდა ინტერესი გარემომცველი სამყაროს კვლევის, სიახლეთა აღმოჩენისა და შეცნობისათვის, რის შედეგადაც ამაღლდა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების სწავლებისა და სწავლის ხარისხი; შეიძინეს ბუნებისმეტყველებისათვის საჭირო კვლევითი უნარ-ჩვევები; განუვითარდათ თვითშეგნებისა და თვითკონტროლის უნარი;სხვათა აზრის დაფასებისა და გაზიარების უნარი; გამოუმუშავდათ დამოუკიდებელი კრიტიკული აზროვნებისა და კომუნიკაციის უნარი.

9.სარგებელი სხვებისთვის: გაუმჯობესდა ჩვენი სკოლის და მისი მიმდებარე ტერიტორიის მწვანე საფარის მდგომარეობა.